实验实训教研室简介
一、历史沿革
1989年，外国语学院开始招收英语教育专业学生，由此开始了实验实训教学及设备建设。1992年，学院教室配置了卡座功放等放音设备，取代了录音机、复录机等简单的外语语言教学设备。2006年，投入110多万元，建成了总面积为200多平方米的3个电脑语音室，并设置专人负责实验实训设备管理和建设工作，学院的外语教学迈向了多媒体时代。2011年，在电脑语音室的基础上建设多功能语言实训室，并设置了实验实训教研室，学院的实验实训教学建设进入了规范化发展阶段。
二、工作职责
实验实训教研室的基本工作职责如下：
1、结合学院实践教学实际情况，制定实验实训仪器设备建设和管理的各项规章制度，并负责规章制度的执行与安全检查工作；
2、组织协调、制定学院实验实训建设发展规划，并组织具体实施；
3、负责协调实验实训设备的使用与管理，并配合完成实践性教学环节；
4、加强实验实训队伍管理，提高实践教学及设备建设与管理能力；
5、做好实验实训设备的安全、检查工作；
6、完成学院安排的其他工作任务。
三、校内实验实训室
现有校内实验实训室面积近450平方米，设备总值300多万，实验实训开出率、设备完好率均达100%，担负外语专业实践教学的任务，建设有语言交互系统和专业知识技能实训系统。
语言交互系统中配置了听力教学平台、口语教学平台、阅读教学平台、协作互动式平台、自主学习平台、技能训练平台、口译教学平台、标准化考试平台等，系统服务器中储存了大量的音频，视频，文本等媒体资源，学生可通过多媒体教学，人机交互教学，自主学习、技能训练等方式进行学习，教师和学生可选择丰富多彩的语言学习内容和形式。满足对学生进行英语的视、听、说的综合训练等基本教学任务，学生通过训练可流利的进行听、说、读、写、译，构建实际工作和社会交往中外语口头和书面信息交流平台，培养学习外语兴趣，提高综合文化素养和跨文化交际能力。该系统涵盖的课程实训包括：商务英语听说、英语听说、日语听说、商务英语沟通、英日语语音、综合英语、日语读写、基础日语、外事实务、翻译等。
专业知识技能实训系统包括：国际贸易一体化教学平台、跨境电商实训平台、教师教学技能实训平台和办公自动化实训平台。国际贸易和跨境电商实训平台，旨在帮助学生掌握跨境电商和外贸环节的操作流程和岗位技能，了解国际贸易资金流、物流和业务流的运作方式，模拟进出口业务的环境，通过仿真软件进行实际流程操作；该平台具有丰富的商务案例和场景，根据需要自主选择实训主题，切身体验国际商务活动的各种情景。教师教学技能实训平台和办公自动化实训平台分别针对中小学英语教师教学技能培养和涉外商务文员办公技能实训，模拟英语教师和办公文员工作场景，通过通用文件处理模拟、办公软件使用、工作活动模拟、角色扮演、现场作业、模拟会议等形式，营造真实的工作氛围，提高学生的职业素养和职业能力。该系统涵盖的课程实训包括：国际贸易实务、跨境电商实务、单证实务、商务文函、营销英语、跨境电商英语、商务日语、商务谈判、文秘英语、小学英语课堂教学实训、办公自动化等。
四、校外实习实训基地
目前已与70多个企事业单位建立了校外实习实训基地。学生在校外实习实训基地熟悉职场工作环境，融入企业工作岗位，与实际岗位“零距离”接触，为加深职业认知、提高职业素养、训练职业技能打下坚实的基础。通过校外实习实训基地建设，组建由企业行业人员参与的专业建设指导委员会，参与制定人才培养方案，完善学院师资结构，促进“双师型教师”培养，调整专业结构，加强课程建设，从而有针对性地开展高等职业教育人才培养的教育教学改革，提高人才培养质量。
学院建设且长期合作的校外实习实训基地主要有：开封市北纬教育集团、北京故宫博物院讲解处、开封兰考瑞野灯饰、河南天一教育集团、日本大阪观光大学等。通过校外实习实训基地建设，优化了学院教学改革与建设，拓宽了专业发展及办学途径，提高了高职外语专业人才培养的职业针对性，同时也促进形成了学院具有特色的学生“实习+就业”模式。