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本报记者 李树华 开封大学始建于1980年，是经河南省人民政府批准、教育部备案，由开封市人民政府主办的一所全日制综合性普通高校。多年来，开封大学秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训，遵循“以德治校、质量强校、科研兴校、特色立校”的办学理念，以质量求生存，以改革创示范，以服务求支持，以创新促发展，形成了鲜明的办学风格和办学特色，铸就了“艰苦奋斗、改革创新、团结进取、严谨治学”的开大精神，谱写了一曲自强不息的奋进之歌。建校30多年来，开封大学形成了两个“三结合”，即“就业、培养、招生”相结合，“生产、教学、科研”相结合，走出了一条凸显高职特色的办学之路。在这一过程中，学校始终把就业工作作为“生命线”，把就业质量作为衡量教学对市场适应性的标尺，从学生入校抓起，从细微之处入手，调动全校力量，利用一切资源，多策并举、强本固基，真正做到了人人关注就业、处处体现就业。经过不懈努力，取得了显著成效。学校被确定为教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀等级，被评为全国预征工作先进集体，河南省就业工作先进集体、最具就业竞争力示范院校、职业教育品牌示范院校、职业教育攻坚工作先进单位、高等教育质量社会满意院校、专科院校综合实力20强、军事技术人才培养基地，长三角学生就业协作网企业公认“就业服务”特色院校。学校办学经验和办学特色被新华社、中央电视台、光明日报、中国教育报等多家媒体报道。

一、改革教育教学模式提升人才培养质量夯实学生就业基础

人才培养质量是就业的基础，人才培养水平的高低决定了毕业生就业的质量。学校主动对接市场，主动适应产业升级的要求，实施了以“专业与职业一体、技能与岗位融通”为特质的人才培养模式，明确了专业建设与企业发展目标一致、培养目标与企业需求一致、技能训练与岗位要求一致、职业素养与企业文化相适应的专业改革思路，力争实现“五个对接”，即专业与产业对接、课堂内容与职业岗位要求对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，有效提高学生的职业技能。

专业建设目标明确后，学校不断加大课程改革力度，形成了“课程设置基于工作岗位、课程内容基于工作任务、课程教学基于教学做一体化”的课程建设思路，构建了工学结合的课程开发体系。各专业引入职业资格标准，优化、重构课程内容，实现了教学内容与职业标准统一，与工作过程对接，帮助学生完成了从在校生到企业员工的角色转变。多年来，毕业生“双证书”获取率均在90%以上。

学校大力推进校企合作。1994年，开封大学成立了由众多企业家和社会知名人士组成的董事会。学校以董事会为平台，以各地校友会为纽带，建立了多元化校企合作模式，如“订单式”校企合作模式，“专业+实体+行业（企业）”校企合作模式、“技术服务”校企合作模式、“双导师制”校企合作模式、“共建生产型实训基地”校企合作模式、企业全程参与的“2+1”合作模式等，设立了“SMT专班”、“模具专班”、“阀门专班”、“幕墙专班”等。校企合作确保了学生职业技能和工作岗位的适配性，使学生的职业技能大大增强，实现了学生毕业与就业的“零距离”。

二、加强高素质就业指导工作队伍建设提升就业服务水平

学校先后选派多批次人员参加国家、省、市各级就业指导培训，定期组织与企事业单位进行双向交流，提高就业指导队伍的政策水平和业务素质，逐步建立了一支素质高、业务精、热心从事就业指导工作的教师队伍。学校聘请企业负责人、人力资源经理、行业专家、国内知名就业指导专家担任就业指导特聘教授，定期请他们到校为学生进行针对性强的就业指导。目前特聘专家累计达到百余人。

学校将就业指导课程作为必修课纳入教学计划，坚持第一课堂和第二课堂相结合，鼓励学生成立职业规划协会、就业实践协会、创业协会等社团，逐步建立起以就业指导课程为载体，以入学教育、职业规划教育、创业教育、就业指导为重点，以职业规划大赛、创业大赛等实践活动为支撑，辅之以专题报告、专家讲座、心理辅导、企业实习等多形式、多途径的就业创业指导课程体系。

学校开通了就业信息网，完善了网上招聘、远程面试、指导咨询等功能。加入了就业网站联盟，与国家和省毕业生就业信息网互联互通，实现了资源共享。

学校已经连续举办九届就业指导活动月，每届活动月都设立鲜明主题，以促进毕业生高质量就业为宗旨，通过就业专题讲座、就业沙龙和专场招聘会等形式，宣讲企业选材标准、求职面试技巧等就业方面的知识和技能。举办校企合作高峰论坛、就业直通车视频面试、就业指导讲座录像展映和校友论坛等活动，组织大型供需见面洽谈会和专业专场招聘会，使毕业生充分了解就业形势、把握就业政策，提高求职积极性和求职成功率，在全校营造“关注就业、思考就业、全员参与就业”的良好氛围。

三、成立就业指导中心专门服务机构 提高就业服务质量

学校于2005年6月成立就业指导中心专门服务机构，下设就业指导部、综合服务部、市场开发部。经过多年的经验积累，形成了“五化”服务，即就业服务“一站化”、就业咨询“个性化”、就业帮扶“人性化”、就业信息“直接化”和就业招聘“常态化”，简化了程序，强化了以人为本的服务理念，提高了就业服务质量。

就业服务“一站化”。学校就业指导服务中心集多重功能于一体，负责全校毕业生就业指导、就业咨询和就业服务工作。就业中心现有综合服务大厅、招聘室、接待室、档案室、阅览室、信息查询室等，学生可以享受到就业推荐、心理咨询、就业派遣、户籍迁转、预征报名、职业测评以及“一对一”就业指导等优质、便捷的“一站式”就业服务。

就业咨询“个性化”。大学生就业存在较大的个体差异性，因此我们在就业指导上创新模式，开展“就业咨询日”活动，安排就业指导专职教师每天都接待学生个体咨询服务，针对个性差异，因时、因地对学生的职业价值取向进行引领，实现了就业指导从“统一化”向“个性化”转变。学校还利用每月一次的“校长接待日”现场解决学生就业中的具体问题。

就业帮扶“人性化”。学校建立就业困难毕业生档案，特别关注农村学生以及女生的就业问题，积极开展求职辅导和心理咨询，深入了解他们的就业情况，做到“重点指导、重点推荐、重点服务”。

就业信息“直接化”。学校建立了用人单位动态信息库，多渠道收集就业信息，通过就业网、校信通、广播站、就业宣传栏、毕业生QQ群等途径直接面向毕业生无障碍地发布信息。注重发挥学生党员、学生骨干的作用，在每个毕业班设立就业信息员，组建了一支学生就业信息员队伍，形成了一个能够迅速传播就业信息的网络。

就业招聘“常态化”。学校积极探寻就业双选新模式，推进“人才市场进校园活动”，实现毕业生求职日常化，有效地降低了毕业生的求职成本。在招聘旺季（自当年11月至次年5月）举办“校园招聘月”活动，，毕业生在校期间“周周有招聘专场、天天有招聘信息”，实现就业招聘“常态化”。

四、灌输以创业带动就业理念坚持“五段式”创业指导

开封大学坚持以创业带动就业的工作理念，不断创新工作方法，逐步形成了“五段式”创业指导良性循环的机制。“五段式”创业指导循环就是把创业指导工作分成五个阶段，每个阶段有不同的内容、方法和效果，完成一个创业循环，对就业有较大促进，新的循环又带来更大的提升，周而复始，使创业与就业协同发展。

积极营造创业氛围。新生入校，一切都有新鲜感。学校抓住这个最佳时机，采取“一看四讲”的形式（“一看”，是指浏览各级各类创业政策和创业典型的宣传展版；“四讲”，是指在新生入学的专业教育课堂上讲本专业毕业生创业案例，在“创业之星”论坛上讲创业过程，在校友论坛上讲创业带来的新的就业机会，在大学生创业报告团巡回演讲中讲创业的心得体会），营造浓厚的创业氛围，激发新生创业激情，并鼓励其加入创业协会或创业团队，播下创业的种子，培育创业的梦想。

全面提高创业能力。学校高度重视创业指导，实施“一把手”工程，设立“创业孵化园”。校长亲自为“创业示范基地”挂牌，挂帅编写创业指导教材，多次考察毕业生所创办的企业并解决实际问题。学校采用“六个一”模式（针对一个创业项目或一个创业团队，学校安排一个校内指导教师、一个企业指导教师、一个创业指导课堂、一本创业指导教材、一个企业沙龙），孵化出众多的创业项目，促使学生更加努力地学习专业知识，更加勤奋地锻炼专业技术能力，以适应创业的要求。

适时引入竞争机制。为了进一步提高学生的创业能力，促进孵化的创业项目早日成熟并开花结果，学校开展了“五级四类”创新、创业、专业技能大赛（“五级”是指省教育厅、学校、学院、本专业及创业指导课堂，“四类”是指创业大赛、职业生涯规划大赛、创新行动、专业技能大赛），催生出大量创新研究成果（含专利项目）、创业项目和创业企业（含专业工作室），涌现出一批立志于创业的学子。

创业帮扶深度跟进。成功创业的学生，毕业后导师依然与其保持联系，按照“学校领导—专家—导师”的层次，实施跟踪拓展。校主要领导带领院部负责人多次看望校友，了解企业运行情况，分析拓展空间，为企业未来发展指明方向，为困难企业提供良方。项目导师与学生保持互动，及时掌握初创企业发展动态，真正实现了“一日为师，终身指导”。学校还为创业项目提供资金支持，鼓励毕业生创业。

学子回馈提供更多就业岗位。优秀校友的创业企业不断壮大，创造出更多就业岗位，带领更多学弟学妹就业和创业。学子积极回馈母校，他们每次回校都给在校生作报告，提供令学生信服的活生生案例。他们积极招聘毕业生到自己的企业，一方面为学弟学妹们创造了更多的就业岗位，另一方面也得到了来自母校的进一步智力支持。

五、以完善的体制机制做保障全力做好就业工作

学校将就业工作重心下移，构建了校院二级管理体制，即党委书记、校长负总责，主管校领导具体负责，就业指导服务中心负责组织、指导、协调，相关部门协作配合，各院部作为就业工作的重心和主角。实行“学校、院（部）”两级领导机构，以及“学校、院（部）、教研室”三级就业责任落实制度，院（部）长、党总支书记亲自抓，专业教研室直接负责，做到全员参与，积极为毕业生就业服务。

学校积极引入第三方社会调查，科学制定工作目标，实行毕业生就业工作目标责任制，对就业率和就业质量“双高”、工作量大、成绩突出的单位和个人予以表彰和奖励。

目前，学校中国体彩票app下载形势保持良好势头，各项促进学生就业的措施正在稳步推进。全校师生深知，毕业生就业工作的深入有赖于深化教育教学改革，有赖于转变教育观念，有赖于调动各方面积极因素。只有切实做到以学生为本，培养他们过硬的职业技能，提高其综合素质，才能筑牢学校高质量就业的生命线，才能建成广大考生心目中真正理想的高校，努力办好人民满意的教育。

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